Mutu penyelenggaraan pendidikan nasional dapat dilihat berdasarkan pelaksanaan delapan standar nasional pendidikan di setiap sekolah. Tugas yang harus dilakukan oleh pengawas sekolah adalah memantau pelaksanaan delapan standar nasional pendidikan di sekolah binaan. Metode supervisi manajerial yang sesuai adalah?
- Refleksi dan Focused Group Discussion
- Workshop dan Lokakarya
- Delphi dan Diskusi Panel
- Monitoring dan Evaluasi.
- Semua jawaban benar
Jawaban yang benar adalah: D. Monitoring dan Evaluasi..
Dilansir dari Ensiklopedia, mutu penyelenggaraan pendidikan nasional dapat dilihat berdasarkan pelaksanaan delapan standar nasional pendidikan di setiap sekolah. tugas yang harus dilakukan oleh pengawas sekolah adalah memantau pelaksanaan delapan standar nasional pendidikan di sekolah binaan. metode supervisi manajerial yang sesuai adalah Monitoring dan Evaluasi..
Pembahasan dan Penjelasan
Menurut saya jawaban A. Refleksi dan Focused Group Discussion adalah jawaban yang kurang tepat, karena sudah terlihat jelas antara pertanyaan dan jawaban tidak nyambung sama sekali.
Menurut saya jawaban B. Workshop dan Lokakarya adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut lebih tepat kalau dipakai untuk pertanyaan lain.
Menurut saya jawaban C. Delphi dan Diskusi Panel adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut sudah melenceng dari apa yang ditanyakan.
Menurut saya jawaban D. Monitoring dan Evaluasi. adalah jawaban yang paling benar, bisa dibuktikan dari buku bacaan dan informasi yang ada di google.
Menurut saya jawaban E. Semua jawaban benar adalah jawaban salah, karena setelah saya coba cari di google, jawaban ini lebih cocok untuk pertanyaan lain.
Kesimpulan
Dari penjelasan dan pembahasan serta pilihan diatas, saya bisa menyimpulkan bahwa jawaban yang paling benar adalah D. Monitoring dan Evaluasi..
Jika anda masih punya pertanyaan lain atau ingin menanyakan sesuatu bisa tulis di kolom kometar dibawah.
Artikel Terkait Lainnya :
- Sikap persatuan dan kesatuan juga dapat diterapkan pada kegiatan di lingkungan masyarakat. Berikut ini contoh yang mencerminkan persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat adalah?
- Syarat tercapainya kesepakatan dalam negosiasi adalah?
- Tindakan yang perlu kita kembangkan dalam keanekaragaman suku adalah?
- PKP adalah?
- Badai, angin topan, angin puting beliung, angin ribut, dan sejenisnya merupakan bencana alam yang disebabkan oleh pergerakan udara yang sangat kencang yang dipicu oleh perbedaan tekanan udara. Bencana ini mengakibatkan kerusakan lingkungan, seperti robohnya bangunan dan pepohonan, porak-porandanya areal pertanian dan perkebunan, dan tingginya ombak di laut. Apabila kita menyusun teks eksplanasi, kutipan tersebut harus ditempatkan pada bagian?
- My mother is sick. The best wish for her is?
- Ton = … kg?
- “Sudahlah, jangan sedih. Kau kan sudah puas bermain. Kau pun bisa membawa beberapa tangkai bunga yang kau sukai untuk oleh-oleh teman-temanmu.” Bujuk ibu menenangkanku Cuplikan cerpen di atas bertema persahabatan. Kata-kata yang menjelaskan tema itu adalah?
- “Ya, “kata Grela, “Orang Gipsi bagian dari sejarah.” Dalam pandangan ayahnya yang untuk sesaat semakin kelam, Grela memalingkan mukanya dan memandang keluar jendela. Gelap semakin menjadi semakin pekat. Ada kesepakatan untuk tidak boleh membicarakan hal-hal yang hilang: sejarah yang mengalir dalam darah, sungai, tanah subur di tepi sungai, rumput, daun-daun birke yang gugur. Orang tidak juga berbicara tentang pengetahuan ..Perasaan Grela yang terkandung dalam cuplikan cerpen di atas adalah?
- Mentiko Betuah Pada zaman dahulu di negeri simeulue, hiduplah seorang raja. Ia memiliki seorang anak laki laki yang bernama Rohit. Namun, mereka memanjakannya sehingga Rohib tumbuh menjadi anak yang manja. Setelah remaja, raja mengirimnya untuk belajar di kota. Akan tetapi, sifat manjanya terbawa ke tempatnya belajar. Suatu hari Rohib pulang sebelum masa belajarnya berakhir. Tentu saja ayahnya sangat marah. “Hai Rohib! Mana hasilnya kamu belajar disana? sungguh anak tidak tahu diuntung! Pengawal, kurung anak ini seorang diri!” perintah Sang Raja.“Jangan, Kanda! Bagaimana kalau kita suruh saja ia keluar dari istana? tetapi dengan memberinya uang sebagai modal untuk berdagang”, usul Sang Permaisuri.“Hmm,baiklah dinda”, jawab Sang Raja“Bagaimana pendapatmu anakku?” tanya permaisuri kepada Rohib“Baiklah! Terimakasih, bunda!” jawab Rohib. Rohib pun berpamitan kepada orangtuanya. Ia pergi dari satu kampung ke kampung lainnya. Di Perjalanan ia bertemu dengan anak anak yang sedang menembak burung dengan ketapel.“Wahai saudaraku! Kalian jangan menganiaya burung itu!” tegur Rohib.“Hei, kamu siapa? Berani beraninya melarang kami,” hardik seorang anak.“Jika kalian berhenti menembaki burung itu aku akan memberi kalian uang” tawar Rohib.Tawaran Rohib pun diterima anak anak dan ia melanjutkan perjalanan dan ia selalu memberi uang kepada orang orang yang menganiaya binatang. Tanpa disadari, uang bekal untuk modal dari orang tua nya sudah habis. Karena perjalanan sangat melelahkan, Rohib lantas beristirahat di bawah pohon. Tiba tiba seekor ular besar mendekatinya. Rohib sangat ketakutan.“Jangan takut, anak muda! Aku adalah Raja Ular di hutan ini,” kata ular itu “kamu sendiri siapa? Kenapa kamu bersedih?” tanya ular itu.“Namaku Rohib.” jawab Rohib. Kemudian, ia menceritakan pengalamannya.“Kamu adalah anak yang baik. Kamu pantas mendapatkan hadiah dariku,” tambah ular itu sambil mengeluarkan sesuatu dari mulutnya. Nilai moral dalam cerita tersebut adalah?
