Tujuan memiliki peran yang strategis dalam perencanaan bimbingan klasikal karena?

Tujuan memiliki peran yang strategis dalam perencanaan bimbingan klasikal karena?

  1. Mendasari pemilihan metode bimbingan klasikal
  2. Memandu arah perubahan siswa yang hendak dicapai dari bimbingan klasikal
  3. Mendasari penyusunan media bimbingan klasikal
  4. Mendasari penyusunan materi atau topik pembahasan bimbingan klasikal
  5. Semua jawaban benar

Jawaban yang benar adalah: B. Memandu arah perubahan siswa yang hendak dicapai dari bimbingan klasikal.

Dilansir dari Ensiklopedia, tujuan memiliki peran yang strategis dalam perencanaan bimbingan klasikal karena Memandu arah perubahan siswa yang hendak dicapai dari bimbingan klasikal.

Pembahasan dan Penjelasan

Menurut saya jawaban A. Mendasari pemilihan metode bimbingan klasikal adalah jawaban yang kurang tepat, karena sudah terlihat jelas antara pertanyaan dan jawaban tidak nyambung sama sekali.

Menurut saya jawaban B. Memandu arah perubahan siswa yang hendak dicapai dari bimbingan klasikal adalah jawaban yang paling benar, bisa dibuktikan dari buku bacaan dan informasi yang ada di google.

Menurut saya jawaban C. Mendasari penyusunan media bimbingan klasikal adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut lebih tepat kalau dipakai untuk pertanyaan lain.

Menurut saya jawaban D. Mendasari penyusunan materi atau topik pembahasan bimbingan klasikal adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut sudah melenceng dari apa yang ditanyakan.

Menurut saya jawaban E. Semua jawaban benar adalah jawaban salah, karena setelah saya coba cari di google, jawaban ini lebih cocok untuk pertanyaan lain.

Kesimpulan

Dari penjelasan dan pembahasan serta pilihan diatas, saya bisa menyimpulkan bahwa jawaban yang paling benar adalah B. Memandu arah perubahan siswa yang hendak dicapai dari bimbingan klasikal.

Jika anda masih punya pertanyaan lain atau ingin menanyakan sesuatu bisa tulis di kolom kometar dibawah.

Artikel Terkait Lainnya :

Tinggalkan komentar


The reCAPTCHA verification period has expired. Please reload the page.