Sub pokok bahasan yang dapat dipelajari siswa dari penggunaan pembelajaran berbasis masalah dalam bimbingan klasikal dengan tema Peningkatan efikasi diri dalam belajar adalah berikut ini, kecuali?
- Strategi peningkatan efikasi diri dalam belajar
- Ciri-ciri siswa dengan efikasi diri yang tinggi dalam belajar
- Latar belakang atau pentingnya efikasi diri dalam belajar
- Definisi efikasi diri dalam belajar
- Semua jawaban benar
Jawaban yang benar adalah: D. Definisi efikasi diri dalam belajar.
Dilansir dari Ensiklopedia, sub pokok bahasan yang dapat dipelajari siswa dari penggunaan pembelajaran berbasis masalah dalam bimbingan klasikal dengan tema peningkatan efikasi diri dalam belajar adalah berikut ini, kecuali Definisi efikasi diri dalam belajar.
Pembahasan dan Penjelasan
Menurut saya jawaban A. Strategi peningkatan efikasi diri dalam belajar adalah jawaban yang kurang tepat, karena sudah terlihat jelas antara pertanyaan dan jawaban tidak nyambung sama sekali.
Menurut saya jawaban B. Ciri-ciri siswa dengan efikasi diri yang tinggi dalam belajar adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut lebih tepat kalau dipakai untuk pertanyaan lain.
Menurut saya jawaban C. Latar belakang atau pentingnya efikasi diri dalam belajar adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut sudah melenceng dari apa yang ditanyakan.
Menurut saya jawaban D. Definisi efikasi diri dalam belajar adalah jawaban yang paling benar, bisa dibuktikan dari buku bacaan dan informasi yang ada di google.
Menurut saya jawaban E. Semua jawaban benar adalah jawaban salah, karena setelah saya coba cari di google, jawaban ini lebih cocok untuk pertanyaan lain.
Kesimpulan
Dari penjelasan dan pembahasan serta pilihan diatas, saya bisa menyimpulkan bahwa jawaban yang paling benar adalah D. Definisi efikasi diri dalam belajar.
Jika anda masih punya pertanyaan lain atau ingin menanyakan sesuatu bisa tulis di kolom kometar dibawah.