Seorang siswa mengalami kesulitan dalam membandingkan pecahan 4 3 dan 6 5 manakah yang nilainya lebih besar. Pilihlah kemungkinan bantuan yang bisa diberikan guru dengan argumentasi yang tepat untuk membantu mengatasi masalah tersebut?
- Guru mengatakan bandingkan saja penyebut kedua pecahan tersebut, semakin besar penyebutnya nilai pecahannya akan semakin kecil
- Guru mengatakan bandingkan saja pembilangnya, semakin besar pembilangnya nilai pecahannya akan semakin besar.
- Guru mengatakan bahwa kedua pecahan tersebut bernilai sama karena dua bilangan yang berselisih satu jika dibagi nilainya sama
- Guru mengatakan bahwa untuk membandingkannya bisa menggunakan Garis Bilangan, dan untuk menentukan posisi keduanya paa garis bilangan, pembilangnya dijadikan sebagai acuan
- Guru mengatakan untuk membandingkan kedua pecahan tersebut dapat dilakukan dengan menyamakan penyebut kedua pecahan, kemudian membandingkan nilai pembilanya
Jawaban yang benar adalah: E. Guru mengatakan untuk membandingkan kedua pecahan tersebut dapat dilakukan dengan menyamakan penyebut kedua pecahan, kemudian membandingkan nilai pembilanya.
Dilansir dari Ensiklopedia, seorang siswa mengalami kesulitan dalam membandingkan pecahan 4 3 dan 6 5 manakah yang nilainya lebih besar. pilihlah kemungkinan bantuan yang bisa diberikan guru dengan argumentasi yang tepat untuk membantu mengatasi masalah tersebut Guru mengatakan untuk membandingkan kedua pecahan tersebut dapat dilakukan dengan menyamakan penyebut kedua pecahan, kemudian membandingkan nilai pembilanya.
Pembahasan dan Penjelasan
Menurut saya jawaban A. Guru mengatakan bandingkan saja penyebut kedua pecahan tersebut, semakin besar penyebutnya nilai pecahannya akan semakin kecil adalah jawaban yang kurang tepat, karena sudah terlihat jelas antara pertanyaan dan jawaban tidak nyambung sama sekali.
Menurut saya jawaban B. Guru mengatakan bandingkan saja pembilangnya, semakin besar pembilangnya nilai pecahannya akan semakin besar. adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut lebih tepat kalau dipakai untuk pertanyaan lain.
Menurut saya jawaban C. Guru mengatakan bahwa kedua pecahan tersebut bernilai sama karena dua bilangan yang berselisih satu jika dibagi nilainya sama adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut sudah melenceng dari apa yang ditanyakan.
Menurut saya jawaban D. Guru mengatakan bahwa untuk membandingkannya bisa menggunakan Garis Bilangan, dan untuk menentukan posisi keduanya paa garis bilangan, pembilangnya dijadikan sebagai acuan adalah jawaban salah, karena setelah saya coba cari di google, jawaban ini lebih cocok untuk pertanyaan lain.
Menurut saya jawaban E. Guru mengatakan untuk membandingkan kedua pecahan tersebut dapat dilakukan dengan menyamakan penyebut kedua pecahan, kemudian membandingkan nilai pembilanya adalah jawaban yang paling benar, bisa dibuktikan dari buku bacaan dan informasi yang ada di google.
Kesimpulan
Dari penjelasan dan pembahasan serta pilihan diatas, saya bisa menyimpulkan bahwa jawaban yang paling benar adalah E. Guru mengatakan untuk membandingkan kedua pecahan tersebut dapat dilakukan dengan menyamakan penyebut kedua pecahan, kemudian membandingkan nilai pembilanya.
Jika anda masih punya pertanyaan lain atau ingin menanyakan sesuatu bisa tulis di kolom kometar dibawah.