Perdebatan antara golongan tua dengan golongan muda menjelang proklamasi kemerdekaan Indonesia terkait tentang?

Perdebatan antara golongan tua dengan golongan muda menjelang proklamasi kemerdekaan Indonesia terkait tentang?

  1. perbedaan sah dan tidaknya proklamasi dalam pandangan Jepang
  2. waktu dan tata cara pelaksanaan proklamasi
  3. tokoh yang menandatangani teks proklmasi kemerdekaan
  4. tokoh yang menyusun teks proklamasi
  5. tempat pembacaan teks proklamasi kemerdekaan

Jawaban yang benar adalah: B. waktu dan tata cara pelaksanaan proklamasi.

Dilansir dari Ensiklopedia, perdebatan antara golongan tua dengan golongan muda menjelang proklamasi kemerdekaan indonesia terkait tentang waktu dan tata cara pelaksanaan proklamasi.

Pembahasan dan Penjelasan

Menurut saya jawaban A. perbedaan sah dan tidaknya proklamasi dalam pandangan Jepang adalah jawaban yang kurang tepat, karena sudah terlihat jelas antara pertanyaan dan jawaban tidak nyambung sama sekali.

Menurut saya jawaban B. waktu dan tata cara pelaksanaan proklamasi adalah jawaban yang paling benar, bisa dibuktikan dari buku bacaan dan informasi yang ada di google.

Menurut saya jawaban C. tokoh yang menandatangani teks proklmasi kemerdekaan adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut lebih tepat kalau dipakai untuk pertanyaan lain.

Menurut saya jawaban D. tokoh yang menyusun teks proklamasi adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut sudah melenceng dari apa yang ditanyakan.

Menurut saya jawaban E. tempat pembacaan teks proklamasi kemerdekaan adalah jawaban salah, karena setelah saya coba cari di google, jawaban ini lebih cocok untuk pertanyaan lain.

Kesimpulan

Dari penjelasan dan pembahasan serta pilihan diatas, saya bisa menyimpulkan bahwa jawaban yang paling benar adalah B. waktu dan tata cara pelaksanaan proklamasi.

Jika anda masih punya pertanyaan lain atau ingin menanyakan sesuatu bisa tulis di kolom kometar dibawah.

Artikel Terkait Lainnya :

Tinggalkan komentar


The reCAPTCHA verification period has expired. Please reload the page.