Manakah yang tidak tepat dalam memberikan instruksi menurut Raymond L. Falcione (1984: 7-8)?

Manakah yang tidak tepat dalam memberikan instruksi menurut Raymond L. Falcione (1984: 7-8)?

  1. Pengiriman pesan lisan perlu didukung memo
  2. Pengiriman pesan tulisan perlu didukung penjelasan lisan
  3. Tidak terus menerus memberi instruksi yang tidak enak kepada seseorang
  4. Bertanya secara langsung, “Apakah anda sudah mengerti?”
  5. Semua jawaban benar

Jawaban yang benar adalah: D. Bertanya secara langsung, “Apakah anda sudah mengerti?”.

Dilansir dari Ensiklopedia, manakah yang tidak tepat dalam memberikan instruksi menurut raymond l. falcione (1984: 7-8) Bertanya secara langsung, “Apakah anda sudah mengerti?”.

Pembahasan dan Penjelasan

Menurut saya jawaban A. Pengiriman pesan lisan perlu didukung memo adalah jawaban yang kurang tepat, karena sudah terlihat jelas antara pertanyaan dan jawaban tidak nyambung sama sekali.

Menurut saya jawaban B. Pengiriman pesan tulisan perlu didukung penjelasan lisan adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut lebih tepat kalau dipakai untuk pertanyaan lain.

Menurut saya jawaban C. Tidak terus menerus memberi instruksi yang tidak enak kepada seseorang adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut sudah melenceng dari apa yang ditanyakan.

Menurut saya jawaban D. Bertanya secara langsung, “Apakah anda sudah mengerti?” adalah jawaban yang paling benar, bisa dibuktikan dari buku bacaan dan informasi yang ada di google.

Menurut saya jawaban E. Semua jawaban benar adalah jawaban salah, karena setelah saya coba cari di google, jawaban ini lebih cocok untuk pertanyaan lain.

Kesimpulan

Dari penjelasan dan pembahasan serta pilihan diatas, saya bisa menyimpulkan bahwa jawaban yang paling benar adalah D. Bertanya secara langsung, “Apakah anda sudah mengerti?”.

Jika anda masih punya pertanyaan lain atau ingin menanyakan sesuatu bisa tulis di kolom kometar dibawah.

Artikel Terkait Lainnya :

Tinggalkan komentar


The reCAPTCHA verification period has expired. Please reload the page.